He entrado en el «Campus de la UNED» y resulta que han vuelto a cambiar dónde están las cosas… En el nuevo diseño, cada asignatura tiene un «bloque» de espacio asignado, donde entre otras cosas, hay un enlace para consultar las calificaciones. He pulsado para ver si funcionaba y… no sólo ha funcionado sino que además he visto que han publicado la nota de Fluidos.
Así que, en estos momentos, estoy a una asignatura de licenciarme.
Hace poco que he llegado a casa después del examen de Física de Fluidos, contento -salvo errores importantes- con el resultado.
La imagen que encabeza esta entrada es lo que tenía en pantalla, en el portátil, esta mañana cuando he cerrado la tapa para ir a comer. Y la cuestión en el recuadro es la primera de las cuestiones del examen que he realizado esta tarde.
La segunda, también la había estado repasando esta mañana corresponden al examen de septiembre de 2011/2012 (de los que colgué ayer en GitHub):
De las cuatro cuestiones, de la última sabía la solución porque tuve que buscarla en la teoría, ya que no aparecía -o no fui capaz de encontrarla- en los «Problemas resueltos» de la asignatura:
En cuanto al problema, fue uno de los que envié como «trabajo voluntario» a los profesores (apareció como problema en la segunda semana de febrero del curso 2009/2010):
Uno de los docentes corrigió los fallos que había realizado (unos cuantos 😦 ), pero lo importante es que en cuanto he visto el dibujo, he recordado que el problema es largo, tedioso y que suelo equivocarme haciéndolo (un signo que se escapa por aquí, algún despiste por allá…). Eso ha condicionado que me lanzara a responder las cuestiones primero, con calma, intentando asegurar los cuatro posibles puntos. Después, las preguntas tipo test; una seguro que está bien (la del pantallazo)… De otra estoy bastante seguro, aunque todavía no la he comprobado. Una me sonaba y la última ha sido al azar (bueno, me sonaba la respuesta de haberla leído de pasada, pero no pondría la mano en el fuego…)
El problema no he tenido tiempo de acabarlo del todo, aunque he completado tres de los cuatro apartados (el último era un dibujo esquemático del perfil de velocidades de los fluidos, así que lo he hecho antes de ponerme con el tercer apartado. En ese punto del examen ya estaba cansado, escribiendo a toda velocidad porque me quedaba sin tiempo… Así que es probable que en el problema se cuele algún error.
En cualquier caso, estoy contento porque he trabajado duro intentando resolver los problemas por mí mismo primero, resolviéndolos con las soluciones después y buscando las soluciones de los exámenes… Al final, todo ese esfuerzo parece que ha valido la pena.
Ahora, ¡a esperar las notas! (mientras empiezo a mirar la siguiente asignatura: Física Atómica y Molecular).
Mañana es el examen de Física de Fluidos, así que hoy he estado estudiando con exámenes de otros años. Al empezar a mirar los exámenes de otros años he tenido un fuerte sentido de deja vu; resulta que las preguntas de los test me sonaban… He buscado en los Problemas Resueltos colgados en la asignatura y he ido localizando una a una cada una de las preguntas de los test. Lo mismo con las cuestiones… Y finalmente, también los problemas.
Y así, un examen tras otro.
Al final he conseguido localizar las soluciones de todos los exámenes de los dos años anteriores, así que he decido colgarlos también en mi cuenta de GitHub (dentro de la carpeta examenes).
Aunque tarde, aprovecho para desearos suerte en este nuevo periodo de exámenes. Este curso he estado centrado en actualizar los apuntes directamente en GitHub, así que no me he prodigado demasiado por el blog.
La primera prueba presencial del examen de Física de Fluidos tuvo lugar el lunes -hoy es jueves- así que espero que fuera bien a todos los que se presentaron. Yo he llegado un poco justo de tiempo y me presentaré el día 3 de Febrero, en la segunda prueba presencial.
Dado que el curso pasado me funcionó tan bien, este año he vuelto a intentar resolver los exámenes por mi cuenta. Sin embargo, me encontré con un problema: desde la web de la asignatura sólo se facilitaban cinco exámenes, de hace muuuchos años (1995, 1997 y alguno del 2004). Aunque el modelo de examen y el tipo de problema no parece haber cambiado demasiado. Además, dado que la licenciatura se está extinguiendo, no creo que los cambien ya. Sin embargo, no tenía demasiadas «muestras» de las que extraer valiosas lecciones, determinar problemas tipo y cosas por el estilo.
En un primer momento estuve mirando los problemas resueltos del libro de teoría, el Landau, pero parecían ajustarse al tipo de problema o cuestiones que aparecen en los exámenes.
Buscando problemas resueltos de forma desesperada, descubrí en la carpeta donde guardo el material de la asignatura una carpeta con el críptico nombre de «Problemas resueltos» 😦 Resulta que, la primera vez que me matriculé de la asignatura bajé todo el material disponible en la web de la asignatura, lo organicé en carpetas, etc…
Facepalm!
Un par de cosas -además de mi mala memoria- han jugado en mi contra. Por un lado, bajé los apuntes hace un par de cursos, la primera vez que me matriculé de Fluidos. Después me he dedicado a las asignaturas de segundo que se extinguían, así que «olvidé» de los recursos que había descargado. Por otro lado, en su día estuve haciendo los «test de autoevaluación» y recuerdo que pensé que no se correspondía con el temario actual porque diversas preguntas involucraban el número Mach, que no aparecía en el libro hasta mucho después. Así, de un plumazo, descarté la utilidad de esos «problemas resueltos».
Así ha pasado el tiempo hasta que, llevado por el apremio de encontrar problemas resueltos he vuelto a dar con esos apuntes.
A mi favor tengo que decir que algunos de los problemas los he conseguido solucionar picando piedra, a base de probar una y otra vez. Pero también es cierto que he perdido mucho tiempo -y me he frustrado incontables veces- después de tanto intentar e intentar un problema…
Ahora estoy haciendo problemas a marchas forzadas, aprovechando el tiempo de cara a poder presentarme con ciertas garantías al examen de la segunda semana.
El tiempo pasa rápido y tengo otras obligaciones que me restan tiempo para los estudios, pero… así es la vida del estudiante de la UNED 😉
En cualquier caso, ¡suerte a todos con los exámenes!
En el pasado he apostado siempre por XMind a la hora de hacer mapas mentales. Sin embargo, pese a las muchas virtudes del programa, siempre me encontraba echando de menos la posibilidad de insertar fórmulas.
Hace un par de días estaba repasando mentalmente el primer tema de fluidos cuando me di cuenta de que sería relativamente sencillo -y muy práctico- resumir el tema en forma de esquema. Primero hay una pequeña introducción sobre qué es la dinámica de fluidos y qué se necesita para describir el estado de un fluido. A partir, empezamos por lo más sencillo: fluidos ideales. Las ecuaciones de estado se simplifican. Lo mismo para flujos potenciales…
Es decir, partiendo de una situación general, a medida que se va «estrechando» el tipo de fluido o de flujo, las ecuaciones de estado se simplifican, lo que pensé que quedaría muy bien en un diagrama en forma de árbol.
Sin embargo, esta vez no había forma de «escapar» de la necesidad de escribir fórmulas, pues precisamente, los nodos del árbol serían las fórmulas de las ecuaciones de estado, cada vez más simples. La opción de ir haciendo capturas de pantalla e insertar las imágenes en cada nodo es viable, pero no deja de ser un engorro (además de llevar tiempo).
Un par de búsquedas en Google después, encontré FreePlane: una de las características que aparecen en su página web es el soporte de fórmulas en LaTeX directamente en los nodos. Otro punto a su favor es que es opensource y que está disponible para todos los sistemas operativos principales: Windows, OS X y Linux. En el lado negativo, de entrada, el hecho de que esté realizado en Java (y que Mac no se lleve muy bien con Java).
Después de descargar el programa y la versión de Java aprobada por Apple, me lanzo a probar FreePlane. A primera vista me recuerda mucho a FreeMind, ya que no deja de ser una versión forkeada de este programa.
Crear nodos «hijos», descendientes de un nodo se realiza mediante la tecla Tab; los nodos al mismo nivel, mediante Enter. Con doble-click se edita el texto. Ningún problema en ese sentido. Sin embargo, el tema del reconocimiento de las fórmulas no funciona. Reviso que la versión instalada, la rama 1.2.x sí que soporta las fórmulas (y que no es algo disponible en la versión en beta, la rama 1.3.x). Utilizo «Tools > Formulas > Evaluate All», pero no parece que haga nada.
Después de probar varias opciones en el menú contextual y en la barra de menús, encuentro la opción de «Añadir LaTeX fórmula» escondida en «Edit>Node Extensions». Esta opción lanza un cuadro de diálogo donde es posible escribir código LaTeX a pelo, sin ningún tipo de ayuda visual o menú. Pese a lo espartano del cuadro, al pulsar Ok se visualiza la ecuación bajo el nodo.
Si introduces algún error en la fórmula, la ecuación no se muestra y aparece un error que indica que no se puede parsear la fórmula. A parte estos problemas -la mayoría culpa mía, ya que tras tanto tiempo usando LyX tengo mi LaTeX oxidado-, el programa cumple lo que promete.
No es el programa más bonito, ni el más intuitivo, pero sólo por el soporte de LaTeX, merece la pena pelearse con él.
Esquema (incompleto) del primer tema de Fluidos Ideales.
Una recomendación personal: asignar una combinación personalizada de teclas para añadir y editar la fórmula asociada a un nodo. El proceso es extremadamente secillo: seleccionas «Tools > Assign Hot Key», navegas por los menús hasta clickar la opción a la que quieres asignar un acceso directo y, a continuación, asignar la combinación de teclas que quieres. En mi caso, «Cmd+E» para añadir una ecuación y «Cmd+Alt+E» para editar una ecuación.
En breve añadiré el esquema finalizado del tema 1 al repositorio en GitHub; de momento cuelgo la esquema en PDF, ya que así puede ampliarse sin problemas (cosa que no pasa en PNG o JPG): Esquema (in progress) de la lección sobre Fluidos ideales
Después de algo más de una semana desconectado de internet y disfrutando del sol y la playa, vuelvo al blog para comentar cómo estoy utilizando Github para albergar los apuntes de fluidos (un tema que comenté en la entrada anterior).
La idea era agilizar el método de trabajo a la hora de compartir los apuntes y, de paso, aprender y mejorar mis habilidades con Git.
Git es un sistema de control de versiones o cambios. A la hora de ir componiendo los apuntes, el desarrollo es prácticamente lineal: tomo apuntes de una sección, los paso a limpio, tomo apuntes de la sección siguiente, etc. Como mucho, de vez en cuando vuelvo al «código» para corregir alguna falta de ortografía o reescribir algún párrafo. Es decir, que con el control de versiones de Dropbox ya tenía suficiente, incluso cuando utilizaba el pendrive y trabajaba desconectado en la biblioteca y sincronizaba después en casa.
El cambio a git no ha alterado ese flujo de trabajo: puedo seguir trabajando desde equipos públicos (en la biblioteca o la universidad) y controlando versiones mediante git-portable en el pendrive o desde el portátil. Pero git me aporta la posibilidad de publicar los apuntes sin problemas gracias a GitHub, cosa que no podía hacer antes con Box.net.
El proceso es, más o menos, el mismo. Voy tomando apuntes hasta que finalizo una sección, por ejemplo. Compilo el fichero LyX a PDF y repaso el tema. Además del repaso de la teoría, también detecto algún error tipográfico. Una vez repasada la sección, exporto el documento a PDF y añado una nueva versión a Git. Finalmente, sincronizo mi repositorio local con el público en GitHub. Cuando, como esta semana, estoy sin internet, voy añadiendo los cambios a mi repositorio local, sabiendo que, en cuanto vuelva a tener conexión, puedo actualizar el repositorio remoto sin problemas.
De hecho, el repositorio local lo tengo dentro de Dropbox, lo que significa que se sincroniza al resto de máquinas que tengo conectadas (y que me permite tener una copia adicional en la nube).
Donde realmente puede marcar la diferencia GitHub es si alguien se anima a colaborar, mejorando los apuntes, añadiendo aclaraciones, gráficos o diagramas, etc.
La buena noticia es que, aunque no te interese nada cómo haga los apuntes, el hecho de que use Git (y GitHub) es que tendrás una copia actualizada de los mismos con más frecuencia que antes 😉
He empezado a tomar apuntes de la asignatura de Física de Fluidos. Todavía no estoy matriculado, pero sólo me quedan un par de asignaturas para acabar la licenciatura, así que quiero prepararme al máximo. Con respecto a los apuntes, el hecho de compilarlos de forma periódica, colgarlos en Box.net, etc me parece demasiado trabajo adicional, lo que resultaba en que los apuntes no se actualizaran con demasiada frecuencia.
Para esta asignatura, quiero probar otro método distinto. Para ello he creado un repositorio en GitHub para ir colgando los apuntes a medida que los vaya actualizando. Hasta ahora, tenía mis apuntes en Dropbox, siempre accesibles (para mi), pero tenía que traspasarlos a Box.net para publicarlos en el blog. Como mi objetivo siempre ha sido el compartirlos para que sean útiles a otros estudiantes, he decidido compartir directamente la fuente, es decir, los ficheros LyX directamente, además de los ficheros finales en formato PDF.
De esta manera, no sólo aprendo y practico sobre el uso de Git y GitHub, sino que además cualquiera que quiera estar al día de mis avances con los apuntes pueda hacerlo siguiendo el repositorio. Otra posibilidad es que alguien más se anime a completar los apuntes mediante la resolución de ejercicios, aclaraciones en la deducción de ecuaciones, etc… Las contribuciones será bienvenidas (y si no, siempre puede clonar el repositorio y crear su propia versión de los apuntes).
Si no sabes de qué va esto de Git, siempre tienes la posibilidad de descargar los ficheros en un simple zip, así que tampoco hay obligación de utilizar Git (o GitHub).
Aquí dejo la url del repositorio en GitHub de los apuntes : https://github.com/XaviAznar/ApuntesFFluidos
En uno de los apartados de la asignatura de Física de Fluidos en el entorno online de la asignatura el equipo docente destaca una serie de puntos que es necesario conocer de cara a superar la asignatura.
Así que una de las cosas que estoy haciendo, junto con un resumen que no me está quedando nada resumido, es un recopilatorio de estos Conceptos Básicos; básicamente, son ecuaciones que hay que saber deducir y entender, ya que no podremos contar con los libros durante el examen.
En vez de hacer una especie de formulario, con únicamente las ecuaciones indicadas, he optado por recoger el proceso de deducción de las mismas. Es decir, además de los pasos descritos en el libro, intento rellenar los huecos en el proceso de deducción de las ecuaciones, ya que a veces se presenta una ecuación que no tengo ni idea de dónde sale.
Como es un work in progress, iré actualizando periódicamente el documento: FF-Conceptos Básicos.pdf. De momento, ya tienes una primera versión disponible en la carpeta de Física de Fluidos en Box.net.
Después de un cierto tiempo de silencio en el blog, vuelvo con el curso ya iniciado.
Después de superar todas las asignaturas de las que me había matriculado el año pasado, me matriculé de cuatro asignaturas: dos anuales y dos cuatrimestrales. Las dos asignaturas anuales son Álgebra II y Análisis II, de segundo curso. Las dos cuatrimestrales son Física de Fluidos (1C) y Física Atómica y Molecular (2C).
Después de los primeros contactos con Álgebra II, Análisis Matemático II y Física de Fluidos, se confirma lo que comentaba en la entrada «Calentando motores para el nuevo curso«: a medida que avanzo con las asignaturas de mates, me vuelven a la memoria conceptos familiares, que estudié hace muuucho tiempo. Con Física de Fluidos la cosa es diferente: es una asignatura completamente nueva, de manera que conceptualmente me está costando. A nivel matemático también me estoy encontrando con un problema que era previsible, una especie de artrosis matemática: tengo que esforzarme en realizar con cuidado los desarrollos matemáticos y no cometer errores, aunque espero que poco a poco vaya recuperando «tono muscular» y gane de nuevo la habilidad matemática necesaria para superar la asignatura.
En Física de Fluidos (asignatura de primer cuatrimestre), para deducir uno de las primeros resultados -la ecuación de continuidad– se utiliza el teorema de Green, que se da por sabido. Más adelante se utilizan otros teoremas con nombre, que forman parte de los contenidos de Análisis Matemático II (anual) : el último tema de la asignatura (que se estudia durante el segundo parcial). Son cosas que pasan cuando se mezclan asignaturas de cursos tan diferentes…
Tengo planeado realizar un post específico para comentar las primeras impresiones sobre cada asignatura de forma individualizada, así que sigue atento al blog!
He empezado a calentar motores de cara al nuevo curso y como siempre, lo primero es descargarse la Guía de la Asignatura y empezar a buscar materiales de estudio.
Este curso, todavía en pendiente de saber la nota de Mecánica Estadística, la previsión es matricularme de Álgebra II, Análisis Matemático II, Fïsica de Fluidos y Física Atómica y Molecular.
Las dos asignaturas de segundo son las que, pese al recurso que interpuse, no han sido convalidadas. Son asignaturas anuales, así que supondrán una inversión de tiempo importante en cuanto a mi planificación. La ventaja, a priori, es que se trata de asignaturas que ya superé en su momento, de manera que el único problema será rescatar del olvido los conocimientos y no debería tener dificultades con los conceptos.
Por otro lado, las dos asignaturas de quinto presentan sus propios problemas. Física de Fluidos se basa fuertemente en ecuaciones diferenciales, que hace muuucho que no toco. En cuanto a Física Atómica y Molecular es una completa desconocida. Además, los apuntes del curso se basan en unos apuntes que el propio profesor facilitará a principio del cuatrimestre (no hay libro de referencia). Y el examen también es algo peculiar: durante las dos horas de examen se debe plantear un esbozo del planteamiento de resolución del examen. Después, en un plazo inferior a quince días, la resolución completa del examen se debe hacer llegar al profesor (completando el examen).
Buscando información sobre las asignaturas del próximo curso he dado con La página de Ildefonso, de Ildefonso Mozas, tutor en el Centro Asociado de la UNED en Elche.
En la página de este profesor hay exámenes resueltos y otros materiales para la asignatura de Álgebra II.
En cuanto al resto de asignaturas, la versión electrónica de los libros de la asignatura de Análisis Matemático II y la de Física de Fluidos se pueden encontrar buscando en internet, mientras que los apuntes de Física Atómica y Molecular los facilitará el propio profesor.
Me queda acercarme un día a la biblioteca para coger en préstamo el libro de Álgebra II.
Si eres alumno de la UNED, puedes acceder a los exámenes de otros años disponibles para su descarga en el centro de Barbastro o el de Calatayud.
Mucha suerte y ánimo para el nuevo curso!
Estudiando Física en la UNED 