Archivo | noviembre, 2011

Conceptos Básicos de Física de Fluidos

18 Nov

En uno de los apartados de la asignatura de Física de Fluidos en el entorno online de la asignatura el equipo docente destaca una serie de puntos que es necesario conocer de cara a superar la asignatura.

Así que una de las cosas que estoy haciendo, junto con un resumen que no me está quedando nada resumido, es un recopilatorio de estos Conceptos Básicos; básicamente, son ecuaciones que hay que saber deducir y entender, ya que no podremos contar con los libros durante el examen.

En vez de hacer una especie de formulario, con únicamente las ecuaciones indicadas, he optado por recoger el proceso de deducción de las mismas. Es decir, además de los pasos descritos en el libro, intento rellenar los huecos en el proceso de deducción de las ecuaciones, ya que a veces se presenta una ecuación que no tengo ni idea de dónde sale.

Como es un work in progress, iré actualizando periódicamente el documento: FF-Conceptos Básicos.pdf. De momento, ya tienes una primera versión disponible en la carpeta de Física de Fluidos en Box.net.

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Sobre cómo se estudia en la UNED

7 Nov

Esta entrada es mi respuesta al comentario de Rubén en la entrada Primeras impresiones tras el inicio de curso. Empecé escribiendo la respuesta en forma de comentario, pero viendo las dimensiones que tomaba -y pensando que quizás pueda servir a otras personas en la misma situación- he decidido publicarlo como artículo y no como comentario.

Ahí va…

Apenas llevo dos años en la UNED, así que contextualizo un poco para que puedas decidir si mi experiencia puede servirte de referencia o no. Yo empecé a estudiar hace mucho, mucho tiempo, en una galaxia muy lejana… Durante un tiempo, simultaneé estudios y trabajo, hasta que finalmente dejé la carrera de lado y pasé a trabajar fulltime. Lo que inicialmente tenía que ser un año sabático sin estudios (pero trabajando) se fue alargando indefinidamente.

Debido a los cambios en mi situación laboral, decidí aprovechar el “superhábit” de tiempo libre para cerrar temas pendientes, como la finalización de la carrera.

El primer año me lo planteé como una toma de contacto con el sistema. Debido a que el proceso de convalidación del expediente no se resolvería hasta marzo o abril, en la matriculación del curso 2009/2010 aposté sobre seguro con Mecánica Estadística (obligatoria y pendiente).

En mi caso, dado que estoy al final de la carrera, lo más conveniente era hacer la convalidación y continuar en la licenciatura. En función de las asignaturas pendientes que tengas, lo primero que deberás plantearte es si pasar al grado o seguir con la licenciatura.

Una vez que me puse a estudiar, me encontré con la dificultad añadida de tener “las mates” muy oxidadas, lo que supuso un esfuerzo extra (todavía lo es). Si tú estás estudiando, esto no debería suponer un problema para tí.

En cuanto a la forma de estudiar en la UNED, quizás lo primero sea indicar que es una “universidad a distancia” y no una “universidad online”, como pueda serlo la UOC, por ejemplo. La web y el entorno online sirve de apoyo, pero no de base, para el estudio. Los foros son lo equivalente a las horas de atención del profesorado en la presencial. Aunque depende del profesor, lo normal es que se dedique unas horas a la semana para responder preguntas (no es una dedicación diaria).

El foro también sirve de punto de contacto con otros alumnos. Sin embargo no hay demasiada cohesión entre nosotros; como mucho, intercambio de apuntes o referencias externas, ayuda puntual en la resolución de dudas a través del foro y cosas por el estilo. Nada de quedar para estudiar todos en la biblioteca, como hacía con mis compañeros de clase cuando estaba en la presencial. Es lógico, ya que la mayoría de estudiantes en la UNED tienen otra actividad primaria diferente al estudio, cada uno con sus limitaciones de tiempo y de dedicación (o dispersión geográfica).

En algunas carreras, en los primeros cursos, existen las llamadas “tutorías”. Suelen ser unas horas semanales o quincenales en las que hay una especie de “clase”, en el sentido presencial. En realidad, disponer de un profesor durante esas horas debería servir para plantear dudas, resolver ejercicios o cosas en las que el profesor pueda aportar su valor. Pero los alumnos también deben realizar el esfuerzo de prepararse preguntas por adelantado, y no acudir de forma pasiva. Esta es la idea que me transmitieron en las charlas a las que acudí y que sirven como orientación a los nuevos alumnos.

De nuevo, en mi caso, como las asignaturas de las que estoy matriculado son de los últimos cursos, en mi centro asociado no hay suficientes alumnos matriculados para que se den estas tutorías… Como contrapunto, mi pareja empezó Derecho el año pasado en la UNED y todos los jueves tiene cuatro o cinco horas de tutoría de diversas asignaturas (en Derecho hay muchos más matriculados que en Física).

Así que estudiar en la UNED es hacerlo por tu cuenta. Cada asignatura suele tener un libro de teoría y uno de problemas. Además, tienes la típica bibliografía con la que ampliar detalles del temario (puedes consultar la guía de cualquier asignatura en la web (enlazo a la Licenciatura).

La buena noticia es que con estudiar el libro base tienes suficiente. La mala noticia es que entra todo (en la presencial sólo entraba la parte del temario que se había dado en clase). Por supuesto, tienes colgados los exámenes de otros años con los que hacerte una idea de lo que suele entrar con mayor o menor frecuencia y así gestionar tu tiempo de estudio.

Los libros se encuentran disponibles en las bibliotecas de los centros asociados, por lo que no es necesario comprarlos. Yo suelo escanearlos durante el verano o a principio de curso, ya que el préstamo es de una semana (aunque puedes renovar a través de internet hasta dos semanas adicionales). Los libros suelen ser los típicos de física: French para Relatividad, Landau para Fluidos y cosas así… Son libros que suelen estar en la mayoría de bibliotecas -incluso no universitarias- o “disponibles” en formato PDF a través de internet. En algunos casos se utilizan libros editados por la propia UNED, adaptados al temario del curso (de nuevo, siempre los he encontrado en la biblioteca del centro asociado).

Yo he pasado por varios planes de estudio y diría que el temario de la UNED está enfocado a proporcionar un conocimiento base de “lo que hay que saber“, neutral y sin posicionamientos cercanos a la especialidad del profesor que imparte la asignatura (como recuerdo de mis años en la presencial, en los que estos sesgos eran bastante evidentes). Diría que es el enfoque adecuado para una universidad como la UNED. En mi caso, mi carrera profesional tiene poco que ver con la carrera de física, de manera que mi motivación para estudiar es diferente a la de mi pareja, que ha elegido Derecho porque está relacionada con su trabajo.

En los grados el modelo es ligeramente diferente, por lo que se que se proponen trabajos por parte de los profesores, se valora la participación en los foros y cosas por el estilo. En mi caso, por ejemplo, en Física de Fluidos se pueden enviar problemas resueltos para que el profesor los valore de cara a mejorar la nota, aunque no es lo habitual, creo.

Como todo, estudiar por tu cuenta tiene ventajas e inconvenientes.

En el apartado de inconvenientes, el más gordo es tener la voluntad de estudiar. Nadie te obliga a hacerlo y a veces es difícil encontrar la motivación o el tiempo suficiente para estudiar. Un problema típico es calcular mal el tiempo que podrás dedicar y matricularte de más asignaturas de las que puedes llevar. Es muy fácil que, sobre el papel, puedas dedicar un par de horas al día y después, entre que te llaman para tomarte unas cañas, que mañana te duele la cabeza y pasado sales tarde del trabajo, llegue el fin de semana y apenas hayas tocado un libro…

Eso de no tener al “profe” delante al que preguntar si te quedas encallado con algo no es un problema, o al menos no lo ha sido para mí (todavía). Puedes contactar con el profesor a través de los foros y creo que también por teléfono. Además, los compañeros también suelen echar una mano en los foros y en algunos casos, he visto que algunos contactan por Messenger o Skype para temas concretos…

En el peor de los casos siempre tienes la opción de buscar por internet. Hay bastante información disponible: Wikipedia, cursos online de Universidades, conferencias o clases enteras en YouTube, cursos universitarios en iTunes U, páginas personales de profesores y/o alumnos…

Otra opción es acudir al profesor de la universidad presencial que tengas más a mano, mantener el contacto con tus compañeros de la universidad, etc…

En mi caso, incluso cuando he tenido que acudir a profesores de mi antigua universidad para solucionar problemas de convalidaciones de asignaturas desaparecidas por cambio de planes de estudio, la actitud de los profesores siempre ha sido excelente. En el caso de la UNED este año, sin ir más lejos, para Análisis Matemático II -en extinción en la licenciatura- y aunque no se haya llegado al número de alumnos mínimo para que asignen un tutor, uno de los profesores se ha ofrecido para ayudarnos a través del foro en lo que pueda.

En cuanto a los aspectos positivos de estudiar por tu cuenta, destacaría la flexibilidad de encajar los estudios con tu vida, por muy complicada de horarios que sea.

A cambio de esta flexibilidad tienes que sacar el tiempo de la ecuación; no puedes plantearte superar la carrera en cuatro años. Al fin y al cabo, como dices, la posibilidad de pasar a la UNED es porque el trabajo te resta tiempo para estudiar… Cuando la alternativa es dejar la carrera colgada, acabarla -aunque sea más tarde- es siempre la mejor opción. Ya lo dice el refrán: más vale tarde que nunca. Por todo ello te animo a contactar con el centro asociado que te pille más cerca y que te pases un día por allí a solicitar información por una vía más “oficial”. También te dejo el enlace a la web de la Facultad de Ciencias.

En mi centro asociado, a principio de curso, se realizan unas charlas en las que se explica cómo funciona la UNED, las tutorías, cómo se estudia, etc… Si el personal de información de tu centro asociado no pueden darte toda la información que necesites, quizás puedas contactar con la persona que da este tipo de charlas en tu centro asociado y quedar un día para uan entrevista a fondo.

Para empezar a encarrilar el tema de las convalidaciones, la conveniencia de pasarte al grado o quedarte en la licenciatura y cosas relacionadas con el traslado de expediente, contacta con el Negociado de Convalidaciones. En mi caso fueron una ayuda inestimable durante todo el proceso de convalidación.

Del mismo modo, para temas de orientación académica, en nuestro centro asociado hay un “Coordinador de Física”; podrá aconsejarte sobre el número de asignaturas a matricularte en función de tu disponibilidad, las tutorías de tu centro, etc…

Como ves, el tema es moverse y buscar las respuestas que necesitas en tu caso particular. Este es mi granito de arena.