Recién llegado del examen de Física de Fluidos

3 Feb

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Hace poco que he llegado a casa después del examen de Física de Fluidos, contento -salvo errores importantes- con el resultado.

La imagen que encabeza esta entrada es lo que tenía en pantalla, en el portátil, esta mañana cuando he cerrado la tapa para ir a comer. Y la cuestión en el recuadro es la primera de las cuestiones del examen que he realizado esta tarde.

La segunda, también la había estado repasando esta mañana corresponden al examen de septiembre de 2011/2012 (de los que colgué ayer en GitHub):

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De las cuatro cuestiones, de la última sabía la solución porque tuve que buscarla en la teoría, ya que no aparecía -o no fui capaz de encontrarla- en los “Problemas resueltos” de la asignatura:

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En cuanto al problema, fue uno de los que envié como “trabajo voluntario” a los profesores (apareció como problema en la segunda semana de febrero del curso 2009/2010):

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Uno de los docentes corrigió los fallos que había realizado (unos cuantos 😦 ), pero lo importante es que en cuanto he visto el dibujo, he recordado que el problema es largo, tedioso y que suelo equivocarme haciéndolo (un signo que se escapa por aquí, algún despiste por allá…). Eso ha condicionado que me lanzara a responder las cuestiones primero, con calma, intentando asegurar los cuatro posibles puntos. Después,  las preguntas tipo test; una seguro que está bien (la del pantallazo)… De otra estoy bastante seguro, aunque todavía no la he comprobado. Una me sonaba y la última ha sido al azar (bueno, me sonaba la respuesta de haberla leído de pasada, pero no pondría la mano en el fuego…)

El problema no he tenido tiempo de acabarlo del todo, aunque he completado tres de los cuatro apartados (el último era un dibujo esquemático del perfil de velocidades de los fluidos, así que lo he hecho antes de ponerme con el tercer apartado. En ese punto del examen ya estaba cansado, escribiendo a toda velocidad porque me quedaba sin tiempo… Así que es probable que en el problema se cuele algún error.

En cualquier caso, estoy contento porque he trabajado duro intentando resolver los problemas por mí mismo primero, resolviéndolos con las soluciones después y buscando las soluciones de los exámenes… Al final, todo ese esfuerzo parece que ha valido la pena.

Ahora, ¡a esperar las notas! (mientras empiezo a mirar la siguiente asignatura: Física Atómica y Molecular).

Soluciones para los Exámenes de 2011/12 y 2012/13 de Fluidos

2 Feb

Mañana es el examen de Física de Fluidos, así que hoy he estado estudiando con exámenes de otros años. Al empezar a mirar los exámenes de otros años he tenido un fuerte sentido de deja vu; resulta que las preguntas de los test me sonaban… He buscado en los Problemas Resueltos colgados en la asignatura y he ido localizando una a una cada una de las preguntas de los test. Lo mismo con las cuestiones… Y finalmente, también los problemas.

Y así, un examen tras otro.

Al final he conseguido localizar las soluciones de todos los exámenes de los dos años anteriores, así que he decido colgarlos también en mi cuenta de GitHub (dentro de la carpeta examenes).

Ayúdame a ganar un iPad Air

25 Ene

Una de las claves para gestionar mis estudios -y mi trabajo- ha sido el establecer métricas. La primera y más básica de todas es la de saber cuanto tiempo efectivo de estudio dedico a lo largo de un determinado periodo de tiempo. Resalto lo de efectivo porque muchas veces he visto a gente decir que “se pasan todo el día en la biblioteca”, como si eso fuera equivalente a que “se estudia mucho”. Pero lo cierto es que “estar en la biblioteca” y “estar estudiando” no siempre es lo mismo.

En mi caso, por ejemplo, puedo llegar a la biblioteca a eso de las 9.30 de la mañana. Pero después hay que encontrar sitio y desplegar los apuntes. En época de exámenes no es extraño que simplemente el hecho de “sentarse” te pueda llevar diez o quince minutos. Del mismo modo, cada hora y media o dos horas continuadas de estudio es recomendable hacer un descanso. A veces, me conecto a internet. Otras voy al bar a tomar un café y un bocadillo… Si voy acompañado, es fácil que los quince o veinte minutos planeados para “el descanso” se alarguen un poco más. Del mismo modo, cuando se acerca la hora de volver a casa -por ejemplo a las 14h-, es probable que, si he acabado un problema a las 13:45 no empiece el siguiente -para no dejarlo colgado- con lo que, de nuevo, se pierde un cuarto de hora de lo que tenía previsto estudiar…

Por tanto, para mí es esencial utilizar algún tipo de herramienta para controlar el tiempo que dedico al estudio. Mi herramienta preferida es Toggl.com (invitación); es sencilla pero muy completa. Básicamente, cuando empiezas a trabajar en algo, anotas el nombre de la tarea y pulsas el botón “Start”. Cuando la finalizas, pulsas “Stop” y se registra el intervalo de tiempo transcurrido. Puedes agrupar las tareas por “proyectos” o bien etiquetarlas para mayor flexibilidad.

Toggl

Aunque es una herramienta basada en web, dispone de modo offline para poder utilizarla cuando no dispones de conexión (aunque en este caso yo suelo utilizar Kapow). Además del modo timer, dispone de un modo de entrada de tareas manual, por lo que puedes anotar tareas aunque no hayas estado utilizando Toggl para controlarlas.

Los datos en bruto no sirven de nada si no se analizan. Pero también aquí Toggl proporciona un sistema de informes en los que puedes listar las tareas por periodo de tiempo (la última semana, el último mes), por proyecto, por etiquetas, etc… Estos informes semanales me permiten evaluar el tiempo semanal que dedico a la asignatura. Si a medida que la fecha del examen se acerca el tiempo que dedico a estudiar no aumenta, seguramente no me estoy preparando lo suficiente y voy a tener problemas 😉

Toggl-Report

Este tipo de registro del tiempo efectivo también permite hacer previsiones de cara a las matriculaciones de otros años. Una pregunta habitual cuando se empieza en la UNED es “¿de cuántas asignaturas matricularse?”. La respuesta adecuada depende de las obligaciones de cada uno, por supuesto. Pero para no repetir errores, lo ideal es utilizar una herramienta de este tipo para llevar un registro del tiempo dedicado al estudio.

Es muy fácil pensar que “voy a dedicar dos horas de estudio cada día” y después, entre que “hoy he tenido un mal día en el trabajo”, “la niña no me ha dejado dormir”, “hoy tengo que ir a comprar/hacer la colada”, “hoy juega [equipo favorito] en la tele”, etc…, te plantas a un mes del examen y no has abierto un libro.

En cualquier caso, al entrar hoy ha registrar los intervalos de estudio he visto que los chicos de Toggl sortean un iPad Air. Así que si te registras, a través del enlace de invitación de esta entrada, entraré en el sorteo de un iPad Air.

El sorto es el día 14 de Febrero, así que ya estaré libre de exámenes y sería una estupenda recompensa a tanto estudio 🙂

Date de alta en Toggl y ayúdame a ganar un iPad Air

Suerte con los exámenes

23 Ene

Buena suete

Aunque tarde, aprovecho para desearos suerte en este nuevo periodo de exámenes. Este curso he estado centrado en actualizar los apuntes directamente en GitHub, así que no me he prodigado demasiado por el blog.

La primera prueba presencial del examen de Física de Fluidos tuvo lugar el lunes -hoy es jueves- así que espero que fuera bien a todos los que se presentaron. Yo he llegado un poco justo de tiempo y me presentaré el día 3 de Febrero, en la segunda prueba presencial.

Dado que el curso pasado me funcionó tan bien, este año he vuelto a intentar resolver los exámenes por mi cuenta. Sin embargo, me encontré con un problema: desde la web de la asignatura sólo se facilitaban cinco exámenes, de hace muuuchos años (1995, 1997 y alguno del 2004). Aunque el modelo de examen y el tipo de problema no parece haber cambiado demasiado. Además, dado que la licenciatura se está extinguiendo, no creo que los cambien ya. Sin embargo, no tenía demasiadas “muestras” de las que extraer valiosas lecciones, determinar problemas tipo y cosas por el estilo.

En un primer momento estuve mirando los problemas resueltos del libro de teoría, el Landau, pero parecían ajustarse al tipo de problema o cuestiones que aparecen en los exámenes.

Buscando problemas resueltos de forma desesperada, descubrí en la carpeta donde guardo el material de la asignatura  una carpeta con el críptico nombre de “Problemas resueltos” 😦 Resulta que, la primera vez que me matriculé de la asignatura bajé todo el material disponible en la web de la asignatura, lo organicé en carpetas, etc…

Facepalm!

Facepalm!

Un par de cosas -además de mi mala memoria- han jugado en mi contra. Por un lado, bajé los apuntes hace un par de cursos, la primera vez que me matriculé de Fluidos. Después me he dedicado a las asignaturas de segundo que se extinguían, así que “olvidé” de los recursos que había descargado. Por otro lado, en su día estuve haciendo los “test de autoevaluación” y recuerdo que pensé que no se correspondía con el temario actual porque diversas preguntas involucraban el número Mach, que no aparecía en el libro hasta mucho después. Así, de un plumazo, descarté la utilidad de esos “problemas resueltos”.

Así ha pasado el tiempo hasta que, llevado por el apremio de encontrar problemas resueltos he vuelto a dar con esos apuntes.

A mi favor tengo que decir que algunos de los problemas los he conseguido solucionar picando piedra, a base de probar una y otra vez. Pero también es cierto que he perdido mucho tiempo -y me he frustrado incontables veces- después de tanto intentar e intentar un problema…

Ahora estoy haciendo problemas a marchas forzadas, aprovechando el tiempo de cara a poder presentarme con ciertas garantías al examen de la segunda semana.

El tiempo pasa rápido y tengo otras obligaciones que me restan tiempo para los estudios, pero… así es la vida del estudiante de la UNED 😉

En cualquier caso, ¡suerte a todos con los exámenes!

LyX Portable: ¡lleva LyX contigo en un USB!

20 Oct

LyX con birrete

Hace un rato he publicado en mi blog personal un tutorial para configurar LyX en modo portable y así poder disponer de un entorno para redactar apuntes en cualquier ordenador (con Windows XP o superior).

El artículo está basado en la página del wiki de LyX: PortableInstallation, pero desde mi punto de vista y con instrucciones detalladas no sólo de la instalación sino también del proceso de actualización de MikTeX y la configuración del idioma en LyX.

Como cada año por estas fechas me pregunto porqué los centros educativos no crean sus propios materiales didácticos, obligando a los padres a comprar libros que tienen mínimas variaciones sobre el utilizado en años anteriores. Este año he decidido aportar mi granito de arena y aportar una posible solución: la utilización de LyX para redactar apuntes o libros de texto de forma sencilla, sin necesidad de conocimientos técnicos.

Creo que te puede interesar si, como yo, no siempre puedes llevar el portátil de un lado a otro pero quieres aprovechar cualquier momento en cualquier ordenador para estudiar un poquito. A mi, poder llevar LyX Portable en un USB me dio la oportunidad de aprovechar mucho más el tiempo, así que espero que la guía para configurar LyX portable te ayude tanto como a mi.

Échale un vistazo en:

LyX Portable: ¡lleva LyX contigo en un USB!

FreePlane: mapas mentales con soporte para LaTeX

5 Oct

En el pasado he apostado siempre por XMind a la hora de hacer mapas mentales. Sin embargo, pese a las muchas virtudes del programa, siempre me encontraba echando de menos la posibilidad de insertar fórmulas.

Hace un par de días estaba repasando mentalmente el primer tema de fluidos cuando me di cuenta de que sería relativamente sencillo -y muy práctico- resumir el tema en forma de esquema. Primero hay una pequeña introducción sobre qué es la dinámica de fluidos y qué se necesita para describir el estado de un fluido. A partir, empezamos por lo más sencillo: fluidos ideales. Las ecuaciones de estado se simplifican. Lo mismo para flujos potenciales…

Es decir, partiendo de una situación general, a medida que se va “estrechando” el tipo de fluido o de flujo, las ecuaciones de estado se simplifican, lo que pensé que quedaría muy bien en un diagrama en forma de árbol.

Sin embargo, esta vez no había forma de “escapar” de la necesidad de escribir fórmulas, pues precisamente, los nodos del árbol serían las fórmulas de las ecuaciones de estado, cada vez más simples. La opción de ir haciendo capturas de pantalla e insertar las imágenes en cada nodo es viable, pero no deja de ser un engorro (además de llevar tiempo).

Un par de búsquedas en Google después, encontré FreePlane: una de las características que aparecen en su página web es el soporte de fórmulas en LaTeX directamente en los nodos. Otro punto a su favor es que es opensource y que está disponible para todos los sistemas operativos principales: Windows, OS X y Linux. En el lado negativo, de entrada, el hecho de que esté realizado en Java (y que Mac no se lleve muy bien con Java).

Después de descargar el programa y la versión de Java aprobada por Apple, me lanzo a probar FreePlane. A primera vista me recuerda mucho a FreeMind, ya que no deja de ser una versión forkeada de este programa.

Crear nodos “hijos”, descendientes de un nodo se realiza mediante la tecla Tab; los nodos al mismo nivel, mediante Enter. Con doble-click se edita el texto. Ningún problema en ese sentido. Sin embargo, el tema del reconocimiento de las fórmulas no funciona. Reviso que la versión instalada, la rama 1.2.x sí que soporta las fórmulas (y que no es algo disponible en la versión en beta, la rama 1.3.x). Utilizo “Tools > Formulas > Evaluate All”, pero no parece que haga nada.

Después de probar varias opciones en el menú contextual y en la barra de menús, encuentro la opción de “Añadir LaTeX fórmula” escondida en “Edit>Node Extensions”.  Esta opción lanza un cuadro de diálogo donde es posible escribir código LaTeX a pelo, sin ningún tipo de ayuda visual o menú. Pese a lo espartano del cuadro, al pulsar Ok se visualiza la ecuación bajo el nodo.

Si introduces algún error en la fórmula, la ecuación no se muestra y aparece un error que indica que no se puede parsear la fórmula. A parte  estos problemas -la mayoría culpa mía, ya que tras tanto tiempo usando LyX tengo mi LaTeX oxidado-, el programa cumple lo que promete.

No es el programa más bonito, ni el más intuitivo, pero sólo por el soporte de LaTeX, merece la pena pelearse con él.

Esquema (incompleto) del primer tema de Fluidos Ideales.

Esquema (incompleto) del primer tema de Fluidos Ideales.

Una recomendación personal: asignar una combinación personalizada de teclas para añadir y editar la fórmula asociada a un nodo. El proceso es extremadamente secillo: seleccionas “Tools > Assign Hot Key”, navegas por los menús hasta clickar la opción a la que quieres asignar un acceso directo y, a continuación, asignar la combinación de teclas que quieres. En mi caso, “Cmd+E” para añadir una ecuación y “Cmd+Alt+E” para editar una ecuación.

En breve añadiré el esquema finalizado del tema 1 al repositorio en GitHub; de momento cuelgo la esquema en PDF, ya que así puede ampliarse sin problemas (cosa que no pasa en PNG o JPG): Esquema (in progress) de la lección sobre Fluidos ideales

De vuelta a casa y al blog

16 Sep

He vuelto después de un tiempo semidesconectado de internet y me encuentro con varios comentarios pendientes de aprobación; incluso tengo un mensaje del sr. WordPress que me avisa de se ha producido un pico de visitas al blog!!

4 visitas a la hora de media

Imagino que el aumento de visitas tiene que ver con el inicio del curso, por lo que todo el mundo está buscando apuntos, recursos, etc… Eso es buena señal; significa que todos hemos vuelto con las pilas cargadas después del verano y con la vista puesta en estudiar desde el primer día.

Este puede ser el curso en el que, definitivamente, me licencie y acabe la carrera, así que estoy especialmente motivado. Tengo que superar Física de Fluidos y Fïsica Atómica y Molecular, que son dos asignaturas diferentes al resto de asignaturas que he cursado hasta ahora, tanto en la presencial como en la UNED. La primera, fluidos, porque tanto los conceptos como las mates las tengo muy olvidadas. La segunda, FAyM porque no tiene libro de referencia, se basa únicamente en los apuntes del profesor y tiene un examen que acojona un poco:

Por esta razón, se le propone que durante las dos horas del examen del aula haga un simple esbozo del esquema que va a adoptar para resolverlo. Más tarde, en su casa, durante los quince días posteriores al examen del aula, debe resolver el problema de la manera más completa posible,(…)

La ventaja de la UNED es que sabes con qué te vas a encontrar, así que puedes comenzar a buscar la bibliografía recomendada para las asignaturas incluso antes de matricularte… Y este año, con el verano “libre” por haber aprobado Álgebra en junio, empecé a estudiar Fluidos desde ese momento. Pongo lo de “estudiar” entre comillas porque en realidad estoy haciendo una especie de lectura por encima del libro base, aunque ya he empezado a realizar un “resumen” de algunos temas. Hoy mismo he actualizado los apuntes que voy tomando del libro con la última sección del tema 3. Eso significa que, cuando todavía no me he matriculado ni ha empezado el curso, ya llevo “mirado” algo más del 40% del temario de la asignatura. Por supuesto, esta estimación es muy optimista, ya que todavía no he empezado a hacer problemas ni nada por el estilo.

En cualquier caso, si pasas por el blog buscando información o consejo o quieres aportar alguna mejora o sugerencia, no dudes en dejarlo en los comentarios.

¡Ánimo y suerte a todos para este nuevo curso!

Adelante!

Primeras sensaciones usando Git con los apuntes

8 Ago

Después de algo más de una semana desconectado de internet y disfrutando del sol y la playa, vuelvo al blog para comentar cómo estoy utilizando Github para albergar los apuntes de fluidos (un tema que comenté en la entrada anterior).

La idea era agilizar el método de trabajo a la hora de compartir los apuntes y, de paso, aprender y mejorar mis habilidades con Git.

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Git es un sistema de control de versiones o cambios. A la hora de ir componiendo los apuntes, el desarrollo es prácticamente lineal: tomo apuntes de una sección, los paso a limpio, tomo apuntes de la sección siguiente, etc. Como mucho, de vez en cuando vuelvo  al “código” para corregir alguna falta de ortografía o reescribir algún párrafo. Es decir, que con el control de versiones de Dropbox ya tenía suficiente, incluso cuando utilizaba el pendrive y trabajaba desconectado en la biblioteca y sincronizaba después en casa.

El cambio a git no ha alterado ese flujo de trabajo: puedo seguir trabajando desde equipos públicos (en la biblioteca o la universidad) y controlando versiones mediante git-portable en el pendrive o desde el portátil. Pero git me aporta la posibilidad de publicar los apuntes sin problemas gracias a GitHub, cosa que no podía hacer antes con Box.net.

El proceso es, más o menos, el mismo. Voy tomando apuntes hasta que finalizo una sección, por ejemplo. Compilo el fichero LyX a PDF y repaso el tema. Además del repaso de la teoría, también detecto algún error tipográfico. Una vez repasada la sección, exporto el documento a PDF y añado una nueva versión a Git. Finalmente, sincronizo mi repositorio local con el público en GitHub. Cuando, como esta semana, estoy sin internet, voy añadiendo los cambios a mi repositorio local, sabiendo que, en cuanto vuelva a tener conexión, puedo actualizar el repositorio remoto sin problemas.

De hecho, el repositorio local lo tengo dentro de Dropbox, lo que significa que se sincroniza al resto de máquinas que tengo conectadas (y que me permite tener una copia adicional en la nube).

Donde realmente puede marcar la diferencia GitHub es si alguien se anima a colaborar, mejorando los apuntes, añadiendo aclaraciones, gráficos o diagramas, etc.

La buena noticia es que, aunque no te interese nada cómo haga los apuntes, el hecho de que use Git (y GitHub) es que tendrás una copia actualizada de los mismos con más frecuencia que antes 😉

Apuntes de Física de Fluidos en GitHub

5 Ago

FísicaUNED en GitHubHe empezado a tomar apuntes de la asignatura de Física de Fluidos. Todavía no estoy matriculado, pero sólo me quedan un par de asignaturas para acabar la licenciatura, así que quiero prepararme al máximo. Con respecto a los apuntes, el hecho de compilarlos de forma periódica, colgarlos en Box.net, etc me parece demasiado trabajo adicional, lo que resultaba en que los apuntes no se actualizaran con demasiada frecuencia.

Para esta asignatura, quiero probar otro método distinto. Para ello he creado un repositorio en GitHub para ir colgando los apuntes a medida que los vaya actualizando. Hasta ahora, tenía mis apuntes en Dropbox, siempre accesibles (para mi), pero tenía que traspasarlos a Box.net para publicarlos en el blog. Como mi objetivo siempre ha sido el compartirlos para que sean útiles a otros estudiantes,  he decidido compartir directamente la fuente, es decir, los ficheros LyX directamente, además de los ficheros finales en formato PDF.

De esta manera, no sólo aprendo y practico sobre el uso de Git y GitHub, sino que además cualquiera que quiera estar al día de mis avances con los apuntes  pueda hacerlo siguiendo el repositorio. Otra posibilidad es que alguien más se anime a completar los apuntes mediante la resolución de ejercicios, aclaraciones en la deducción de ecuaciones, etc… Las contribuciones será bienvenidas (y si no, siempre puede clonar el repositorio y crear su propia versión de los apuntes).

Si no sabes de qué va esto de Git, siempre tienes la posibilidad de descargar los ficheros en un simple zip, así que tampoco hay obligación de utilizar Git (o GitHub).

Aquí dejo la url del repositorio en GitHub de los apuntes : https://github.com/XaviAznar/ApuntesFFluidos

 

Álgebra II superada!

27 Jul

7411702xsmall-thumbs-up-webSalí del examen de Álgebra II con una sensación agridulce, sin saber si me había salido muy bien o muy mal… El examen en sí era parecido al de años anteriores, calcando algunos ejercicios, aunque con valores numéricos (y puntuaciones) ligeramente diferentes. Eso vuelve a poner de manifiesto mi entrada anterior, donde resaltaba, precisamente, la importancia de realizar los exámenes de otros años.

Cuando llegué a casa resolví algunos ejercicios, o parte de ellos, con la ayuda de Wolfram Alpha, lo que me animaba a pensar que, al menos, no había cometido errores de cálculo. Los nervios del momento me hacían recordar que también existen los errores de procedimiento, así que no acababa de estar del todo tranquilo.

Por un lado, confiaba en que el examen obtendría una nota superior al cuatro mínimo necesario para realizar media con la nota del primer parcial, así que, en el peor de los casos, superaría la asignatura.

Después de un mes aproximadamente de realizar el examen, conocí la nota; y el resultado es mucho mejor de lo que imaginaba.

Superar Álgebra II significa para mi, volver a tener el primer ciclo completado, ya que tras la convalidación del expediente con la UNED, con Análisis II y Álgebra II de segundo, no constaba como finalizado.

Desde el punto de vista académico no supone ningún problema, pero sí desde el punto de vista de la búsqueda de trabajo, ya que  significaba que la máxima titulación acreditable era la de BUP (COU no proporciona título).

En algunos casos es posible acreditar tres cursos superados en la universidad como equivalente a una Diplomatura, aunque la UNED sólo expide el certificado de equivalencia cuando se han superado los primeros tres cursos de la licenciatura.

Al margen de estos problemas extra-académicos, quedaba pendiente el subir los apuntes al blog. Por un lado tengo los apuntes de “teoría” por llamarlos de algún modo, donde está el resumen de teoría y la solución de los problemas del libro. Por otro lado, tengo los exámenes que he resuelto. Excepto en el caso del examen del 2011, la mayoría sólo tienen un ejercicio resuelto; en aquellos que tienen una pregunta de definiciones, no está contestada (la respuesta está en el libro de teoría).

Como siempre, no puedo asegurar que los ejercicios estén resueltos de forma correcta.

Para cerrar la asignatura, lo subo todo a continuación (sin ningún orden particular):

Apuntes Álgebra II (Xavi Aznar)

Examen 2011-2PP-1a-XaviAznar

Examen 2006-2PP-2S-XaviAznar

Examen 2010-2PP-2a-XaviAznar